, ,

Il centro studi INTERAZIONI Vi augura Buone Feste!!!

Le attività si concluderanno venerdì 21 dicembre 2018

e riprenderanno martedì 2 gennaio 2019 con:

 

MINICAMPUS “S.O.S. COMPITI”

Laboratori didattici per lo svolgimento dei compiti per le vacanze

Dal 2 al 5 gennaio 2018 tutte le mattine dalle ore 10.00 alle ore 13.00 al costo di € 25,00 a giornata.

Durante gli incontri sarà possibile lavorare in piccoli gruppi e svolgere i compiti assegnati per le vacanze con la supervisione di tutor specializzati. Sarà possibile socializzare con altri bambini e ragazzi in un ambiente appositamente organizzato per l’apprendimento attivo. Oltre ai compiti si svolgeranno attività didattiche stimolanti e divertenti. Le iscrizioni sono aperte a studenti appartenenti a ogni classe di studio, dalla scuola primaria alla scuola superiore.

Il Minicampus è aperto anche a bambini e ragazzi con Bisogni Educativi Speciali (BES) e Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) che saranno affiancati da operatori qualificati in didattica specialistica.

Si consiglia di portare

Quaderni, libri, astuccio e tutto il necessario per lo svolgimento dei compiti. Una piccola merenda.

 

 

Lunedi 8 gennaio 2018 si ripartirà con:

  • il Doposcuola specialistico per DSA e BES
  • l’Assistenza allo studio per bambini della scuola primaria e secondaria di primo e secondo livello
  • le Ripetizioni Individuali
  • I Laboratori didattici per il potenziamento cooperativo delle materie critiche e la PREPARAZIONE per le interrogazioni e i compiti in classe.

Le attività si svolgeranno dal lunedì al venerdì dalle ore 14.30 alle ore 19.30 e il sabato mattina dalle ore 9.30 alle ore 13.30.

Per info e iscrizioni chiamare al num. 0871 565137 oppure scrivere a info@inter-azioni.it

www.inter-azioni.it

Vi aspettiamo in Via Colonnetta 22/A a Chieti Scalo

                                             

 

 

/da
, , ,

MINICAMPUS “S.O.S. COMPITI” – Laboratori didattici per lo svolgimento dei compiti delle vacanze natalizie

MINICAMPUS “S.O.S. COMPITI”

Laboratori didattici per lo svolgimento dei compiti delle vacanze natalizie

Dal 2 al 5 gennaio 2019

 

Dopo il successo dello scorso anno … torna a gennaio 2019 il nostro minicampus natalizio!

Durante gli incontri sarà possibile lavorare in piccoli gruppi e svolgere i compiti assegnati per le vacanze con la supervisione di tutor specializzati. Sarà possibile socializzare con altri bambini e ragazzi in un ambiente appositamente organizzato per l’apprendimento attivo. Oltre ai compiti si svolgeranno attività didattiche stimolanti e divertenti. Le iscrizioni sono aperte a studenti appartenenti a ogni classe di studio, dalla scuola primaria alla scuola superiore.

Il Minicampus è aperto anche a bambini e ragazzi con Bisogni Educativi Speciali (BES) e Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) che saranno affiancati da operatori qualificati in didattica specialistica.

Sede

Centro studi INTERAZIONI, Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo (CH)

Orari e costi

Sessione 1 – Mattina: dalle ore 10.00 alle ore 13.00

Sessione 2 – Pomeriggio: dalle ore 15.00 alle ore 18.00

Ciascun incontro, della durata di 3 ore, ha un costo di € 25,00

Iscrizioni

Entro il 20 dicembre telefonare allo 0871 565137 dalle 10.00 alle 18.00 oppure scrivere mail a info@inter-azioni.it indicando età e classe dello studente, sessione di interesse (mattina o pomeriggio), giornate di presenza e recapito telefonico.

Si consiglia di portare

Quaderni, libri, astuccio e tutto il necessario per lo svolgimento dei compiti. Una piccola merenda.

 

/da
, , ,

Qualche consiglio pratico per la realizzazione di schede didattiche per la lettura e la comprensione del testo.

 

 

Vi suggeriamo qualche semplice accorgimento per realizzare schede didattiche specifiche per DSA finalizzate alla lettura e alla comprensione del testo:

 

Utilizzare un carattere ad alta leggibilità (es. Verdana, Tahoma, Candara etc…..).

Lo spazio tra le righe (l’interlinea) deve essere sufficientemente largo e la struttura della pagina deve essere “poco affollata” in modo da rendere il testo maggiormente leggibile.

Inizialmente può essere utilizzato anche un supporto, come ad esempio un righello, per seguire le righe in modo tale da non perdersi durante la lettura. A volte bastano davvero semplici consigli pratici per rendere il lavoro degli studenti molto meno faticoso.

Un altro aiuto utilissimo da inserire nelle schede didattiche per DSA sono le sintesi (i “riassuntivi”) da inserire a margine dei paragrafi. Inizialmente possono essere inseriti già completi,  mentre andando avanti con il percorso di potenziamento specialistico possiamo lasciarli incompleti e farli concludere direttamente allo studente.

Il “riassuntivo” aiuterà a dividere in parti  il brano da leggere e risulterà più facile reperire le informazioni richieste dalla comprensione del testo.

Per i molto testi lunghi suddividere già in sequenze il brano e far inserire agli studenti un titolo per ciascuna sequenza.

 

Comprensione del testo_5Primaria_1media

/da
, ,

Il metodo del nostro doposcuola specialistico per Bisogni Educativi Speciali e Disturbi Specifici dell’Apprendimento.

 

Gli studenti che iniziano il percorso di doposcuola specialistico, oltre le evidenti difficoltà scolastiche, presentano un problema di bassa o scarsa autostima.

Gli studenti lamentano un forte senso di inadeguatezza soprattutto nel contesto scolastico, ossia nel riuscire a svolgere le attività quotidiane in classe (svolgere esercizi e dettati, prendere appunti, leggere, ripetere, scrivere testi etc…).

Anche lo svolgimento dei compiti a casa genera frustrazione e il mancato completamento delle attività assegnate non fa che aumentare il senso di insuccesso e di umiliazione avvertito dagli studenti con disturbi specifici dell’apprendimento.

Il nostro metodo prevede Il potenziamento e l’acquisizione delle abilità carenti a partire dalla quotidiana attività dei “compiti a casa”: la novità sta nell’utilizzo di nuovi strumenti e nuove modalità di studio.

Gli strumenti compensativi (mappe mentali, schemi di studio, tavola pitagorica, tabelle grammaticali…sintesi vocale, correttore ortografico) vengono utilizzati  a seconda delle caratteristiche individuali e “creati ad hoc” dallo studente, supportato naturalmente dal tutor.

I compiti da svolgere divengono, in tal modo,  un mezzo per acquisire nuove competenze e nuove strategie d’apprendimento.

Lo studente giova immediatamente di un momento di studio che non vede “compiti aggiuntivi” ma che, partendo dalle specifiche attività quotidiane, permette gradualmente allo studente stesso di svolgere i compiti in minor tempo e con risultati migliori.

La soddisfazione di portare a scuola i compiti svolti diviene il primo tassello fondamentale per innalzare il livello di autostima dei nostri studenti.

In quest’ottica, l’utilizzo dei compiti a casa come base da cui partire per sanare lacune, migliorare il metodo di studio, imparare a realizzare i propri strumenti compensativi ecc… garntisce la giusta spinta motivazionale necessaria per seguire percorso di didattica specialistica efficace.

Il doposcuola INTERAZIONI  non  rappresenta, dunque, solo un valido aiuto per fare i compiti, preparare un’interrogazione o affrontare materie “difficili”, ma un’occasione per favorire l’autonomia nell’organizzazione e nella gestione del lavoro scolastico.

Gli incontri, della durata di due ore, aiutano gli studenti a rielaborare gli apprendimenti, ad auto valutarsi e riconoscere punti di forza e di debolezza nonché ad individuare un metodo di studio personale.

L’ambiente di lavoro è collaborativo e lascia ampio spazio all’ascolto e alla socializzazione, elementi essenziali per migliorare l’approccio nei confronti della propria esperienza scolastica.

Le attività sono individuali o a piccoli gruppi (al massimo 3 bambini/ragazzi per ciascun tutor)

A seconda delle necessità individuali, gli incontri possono accompagnare il ragazzo per l’intero anno scolastico o per un limitato periodo di tempo.

La frequenza consigliata è di almeno 2 incontri a settimana.

 

Per informazioni: 0871 565137, info@inter-azioni.it

/da
, , , ,

CORSI IN LINGUA INGLESE PER BAMBINI E RAGAZZI

 

Il centro studi INTERAZIONI, in collaborazione con Inlingua School of Languages  di Pescara, organizza corsi di lingua inglese per bambini e ragazzi.

 

I programmi di studio sono tutti appositamente elaborati per sviluppare e rinforzare ogni aspetto dell’apprendimento linguistico e ogni percorso è corredato da materiale didattico esclusivo, gli insegnanti sono madrelingua o bilingua specializzati e qualificati in grado di privilegiare una didattica orientata all’apprendimento attivo.

In partenza i seguenti corsi:

Corso Età partecipanti Durata Giorni e orari

di lezione

 Costo

a partecipante
JUNIOR PROGRAMME 8-10 anni 30 ore Mercoledì

dalle ore 17.30 alle ore 19.00

Avvio 24 ottobre 2018

 € 240,00 + € 35,00 per il materiale didattico
 
JUNIOR PROGRAMME 11-13 anni 30 ore Giovedì

dalle ore 17.30 alle ore 19.00

(Avvio 25 ottobre 2018 2018)

 € 240,00 + € 35,00 per il materiale didattico
 

 

Per informazioni e iscrizioni:

www.inter-azioni.it – 0871.565137 – info@inter-azioni.it

/da
, , ,

IL PDP

 

Pubblichiamo una breve informativa sul PDP, uno strumento che troppe volte viene considerato solo un adempimento burocratico mentre invece è indispensabile per una corretta pianifcazione e per un corretto monitoraggio del percorso specifico di ogni singolo studente con bisogni educativi speciali.

Parole chiave del PDP

 

Per maggiori informazioni e richieste di consulenze specialistiche è possibile contattarci ai seguenti recapiti:

 

 – Associazione Dinamiche Inclusive,Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137 – info@dinamicheinclusive.it – www.dinamicheinclusive.it

 

– Doposcuola Specialistico per DSA INTERAZIONI, Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137, info@inter-azioni.it, www.inter-azioni.it

 

– Studio di Riabilitazione Neuro-psicomotoria “Centro Victor» Professional Specialist Center – Via Ramiro Ortiz 26 – Chieti Scalo
Tel. 392.9494232 – 329.536226 – psicomotricitainfo@gmail.com  – www.riabilitazioneuropsicomotoria.it

/da
, , ,

Identificazione e Valutazione dei DSA

 

 

Proponiamo un piccolo contributo su “I Dieci Errori” più comuni che spesso si incontrano nell’identificazione del fenomeno relativo ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento e nella fase di successiva valutazione.

I Dieci Errori

Buona lettura!

 

Per maggiori informazioni e richieste di consulenze specialistiche è possibile contattarci ai seguenti recapiti:

 

 – Associazione Dinamiche Inclusive,Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137 – info@dinamicheinclusive.it – www.dinamicheinclusive.it

 

– Doposcuola Specialistico per DSA INTERAZIONI, Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137, info@inter-azioni.it, www.inter-azioni.it

 

– Studio di Riabilitazione Neuro-psicomotoria “Centro Victor» Professional Specialist Center – Via Ramiro Ortiz 26 – Chieti Scalo
Tel. 392.9494232 – 329.536226 – psicomotricitainfo@gmail.com  – www.riabilitazioneuropsicomotoria.it

/da
, , ,

L’ANALISI DEL TESTO

 

Oggi pubblichiamo una scheda operativa sul potenziamento dell’analisi testuale nell’ambito della geografia.

La scheda vuole essere uno spunto per la costruzione di materiale didattico anche riguardante altre materie di studio, questa attività infatti può essere organizzata con qualsiasi testo.

Scheda operative così costruite saranno utili per far acquistare consapevolezza sulle parti del testo che contengono informazioni importanti.

 

Proseguiremo con la pubblicazioni di materiale informativo e di sensibilizzazione per l’intera settimana.

Per maggiori informazioni e richieste di consulenze specialistiche è possibile contattarci ai seguenti recapiti:

 

 – Associazione Dinamiche Inclusive,Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137 – info@dinamicheinclusive.it – www.dinamicheinclusive.it

 

– Doposcuola Specialistico per DSA INTERAZIONI, Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137, info@inter-azioni.it, www.inter-azioni.it

 

– Studio di Riabilitazione Neuro-psicomotoria “Centro Victor» Professional Specialist Center – Via Ramiro Ortiz 26 – Chieti Scalo
Tel. 392.9494232 – 329.536226 – psicomotricitainfo@gmail.com  – www.riabilitazioneuropsicomotoria.it

 

Scheda geografia_ANALISI DEL TESTO

 

/da
, , ,

Disgrafia: la fatica di scrivere

 

Oggi pubblichiamo una scheda informativa sulla Disgrafia, un disturbo specifico dell’apprendimento che comporta una difficoltà a scrivere a mano sia i segni grafici che numerici.

3 ARGOMENTO

 

Proseguiremo con la pubblicazioni di materiale informativo e di sensibilizzazione per l’intera settimana.

Per maggiori informazioni e richieste di consulenze specialistiche è possibile contattarci ai seguenti recapiti:

 

 – Associazione Dinamiche Inclusive,Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137 – info@dinamicheinclusive.it – www.dinamicheinclusive.it

 

– Doposcuola Specialistico per DSA INTERAZIONI, Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137, info@inter-azioni.it, www.inter-azioni.it

 

– Studio di Riabilitazione Neuro-psicomotoria “Centro Victor» Professional Specialist Center – Via Ramiro Ortiz 26 – Chieti Scalo
Tel. 392.9494232 – 329.536226 – psicomotricitainfo@gmail.com  – www.riabilitazioneuropsicomotoria.it

 

/da
, , , ,

Settimana della dislessia (1/7 ottobre2018) – Scheda operativa per bambini della scuola primaria

Oggi pubblichiamo una scheda operativa, che può essere utilizzata sia a scuola che in percorsi didattici extrascolastici (doposcuola, centri educativi etc…) in modalità:

  • bambino DSA + insegnante
  • bambino DSA + un compagno di classe
  • bambino DSA + un gruppo di 4/5 bambini.

La scheda è finalizzata al potenziamento della comprensione dei testi (narrativi, descrittivi etc…)e adotta una serie di “strategie di semplificazione” che, agevolando il lavoro dell’alunno con DSA,  permetterà  al contempo una crescita personale del bambino che potrà  interiorizzare le informazioni principali e rielaborarle:

  • indici testuali
  • segmentazione del testo
  • individuazione delle parole-chiave
  • evidenziazione delle parole-chiave
  • rappresentazione dei contenuti tramite immagini.

 

Scheda Didattica Italiano_Comprensione_Primaria

 

Proseguiremo con la pubblicazioni di materiale informativo e di sensibilizzazione per l’intera settimana.

Per maggiori informazioni e richieste di consulenze specialistiche è possibile contattarci ai seguenti recapiti:

 

 – Associazione Dinamiche Inclusive,Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137 – info@dinamicheinclusive.it – www.dinamicheinclusive.it

 

– Doposcuola Specialistico per DSA INTERAZIONI, Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137, info@inter-azioni.it, www.inter-azioni.it

 

– Studio di Riabilitazione Neuro-psicomotoria “Centro Victor» Professional Specialist Center – Via Ramiro Ortiz 26 – Chieti Scalo
Tel. 392.9494232 – 329.536226 – psicomotricitainfo@gmail.com  – www.riabilitazioneuropsicomotoria.it

/da