, , , ,

LA CLASSE CAPOVOLTA E L’APPRENDIMENTO ATTIVO

Nella flipped classroom, ovvero classe capovolta, l’idea è quella di invertire il tradizionale schema di insegnamento e apprendimento, facendo dell’aula “non più il luogo di trasmissione delle nozioni ma lo spazio di lavoro e discussione dove si impara ad utilizzarle nel confronto con i pari e con l’insegnante” (cit. Paolo Ferri – professore associato all’Università di Milano Bicocca).
Agli studenti vengono forniti suggerimenti e tutti i materiali necessari per esplorare e approfondire in modo autonomo o, ancor più spesso in piccoli gruppi, uno specifico argomento di studio.
Si utilizzano libri tradizionali, siti web, video tutorial e ogni altro strumento tecnologico che permetta un apprendimento attivo, dinamico e immediato. La tecnologia viene positivamente sfruttata in tutte le sue potenzialità anziché tentare inutilmente di combatterla.
La classe diventa un luogo di confronto e dibattito l’insegnante assume il ruolo di moderatore e motivatore della discussione.
È proprio la motivazione ad essere l’elemento vincente di questo approccio didattico: gli studenti acquistano consapevolezza nello studio, si sentono liberi di affrontare il percorso di apprendimento con tempi e modi propri, sono spronati nell’esprimere le proprie idee e scoprono il piacere della scoperta e del sapere.

, ,

SETTIMANA NAZIONALE DELLA DISLESSIA 2-8 OTTOBRE 2017

L’Associazione Italiana Dislessia organizza la seconda edizione dell’evento SETTIMANA NAZIONALE DELLA DISLESSIA.
Il programma prevede numerosi eventi di informazione e sensibilizzazione su tutto il territorio nazionale, organizzate dagli oltre 1.500 volontari AID delle 80 sezioni locali presenti sul territorio italiano. Saranno coinvolte in qualità di partner istituzioni scolastiche ed enti pubblici.
Protagonisti dell’evento saranno i ragazzi DSA e le iniziative proposte saranno rivolte a loro, alle loro famiglie ma anche a docenti e professionisti.
Idea chiave dell’edizione di quest’anno è quella di leggere l’acronimo DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) da un punto di vista nuovo che valorizzi le potenzialità dei bambini e ragazzi: “DSA? Diverse Strategie di Apprendimento” – Conoscerle per fare la differenza.

https://www.aiditalia.org/