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DOPOSCUOLA SPECIALIZZATO PER DIFFICOLTÀ SCOLASTICHE, PER BES E DSA: METODO, AUTONOMIA, SUCCESSO FORMATIVO


 

Quando è utile intraprendere un percorso di doposcuola specialistico?

  • Quando lo studente ha difficoltà a scuola e nonostante vari tentativi di aiuto non ha ottenuto miglioramenti
  • Quando lo studente  ottiene risultati scolastici che non corrispondono al suo impegno
  • Quando lo studente si sente particolarmente affaticato e stanco già dopo poco tempo dedicato allo studio
  • Quando lo studente ha difficoltà a mantenere la concentrazione e si distrae facilmente
  • Quando lo studente non è autonomo e costante
  • Quando lo studente dimentica facilmente ciò che studia

 

Il centro studi INTERAZIONI è un doposcuola specialistico inserito nella rete nazionale Anastasis e i nostri tutor sono formati e aggiornati periodicamente.

È il posto giusto dove rivolgersi per affrontare le difficoltà scolastiche di studenti della scuola primaria, scuola media e scuola superiore:

  • Lavoriamo sul potenziamento dei canali d’apprendimento
  • Aiutiamo ad acquisire nuove strategie e strumenti utili al raggiungimento dell’autonomia e del successo formativo
  • Strutturiamo un “lavoro in rete” con famiglie e scuole

I nostri percorsi di doposcuola specialistico sono rivolti a studenti di ogni ciclo scolastico (dalla primaria alle superiori) e sono organizzati in orari pomeridiani, dal lunedì al venerdì, e il sabato mattina. Lavoriamo in forma individuale oppure in piccoli gruppi.

È possibile prenotare un incontro, gratuito e senza impegno, per venire a conoscere il nostro doposcuola.

Per maggiori informazioni e iscrizioni:

Centro studi INTERAZIONI – Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

0871 565137    info@inter-azioni.it    www.inter-azioni.it   

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DOPOSCUOLA E ASSISTENZA ALLO STUDIO: APERTE LE ISCRIZIONI

Il centro studi INTERAZIONI riapre le iscrizioni per l’anno scolastico 2019-2020:

 

-Doposcuola per studenti della primaria, della scuola media e delle scuole superiori

-Doposcuola specialistico per DSA e BES con utilizzo di strumenti e software compensativi in convenzione con la rete nazionale di Anastasis

-Ripetizioni scolastiche, sostegno allo studio (individuale o in piccoli gruppi), recupero materie critiche e potenziamento concordato su argomenti specifici

-Corsi di lingue straniere, anche con certificazione finale, in convenzione con INLINGUA School of Languages.

 

Le attività si svolgeranno dal lunedì al venerdì in orario pomeridiano, a partire dalle ore 14.30 e fino alle 19.30.

Il sabato dalle ore 9.30 alle ore 13.30.

 

Per informazioni e iscrizioni: 0871.565137, info@inter-azioni.it, WWW.INTER-AZIONI.IT

 

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Interazioni e Inlingua School of Languages propongono un English Summer Camp a Chieti

 

Le vacanze estive sono un’ottima occasione per migliorare la conoscenza dell’inglese e sicuramente uno dei modi più efficaci per farlo è attraverso una full immersion nella lingua partecipando al nostro campus dove i bambini dai 6 agli 11 anni potranno svolgere tante attività diverse e divertenti esclusivamente in inglese e con personale qualificato madrelingua e bilingue. Naturalmente i partecipanti saranno divisi in gruppi per fasce d’età per ottimizzare l’apprendimento e la durata dell’esperienza può essere di una o due settimane.

 

Dove si svolge?

L’English Summer Camp si svolgerà presso la nostra sede a Chieti Scalo in Via Colonnetta 22/A.

Quando si svolge?

L’English Summer Camp avrà una durata complessiva di due settimane dal 26 agosto 2019 al 6 settembre 2019.

Ogni bambino potrà decidere di trascorrere una o due  settimane in nostra compagnia.

Staremo insieme tutte le mattine, dal lunedì al venerdì, dalle ore 9.30 alle ore 12.30

Il programma didattico

Tutte le attività si svolgono in lingua inglese, grazie alla  presenza di insegnanti madrelingua  o bilingue.

Ogni giornata prevede diverse attività, ecco il nostro programma in sintesi:

TIMETABLE

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
9:30-9:45

CHECK-IN SOCIALIZATION

CHECK-IN* CHECK-IN* CHECK-IN* CHECK-IN*
9:45-10:30

ENGLISH IN ACTION

ENGLISH IN ACTION ENGLISH IN ACTION ENGLISH IN ACTION

ENGLISH IN ACTION

10:30-10:45

BREAK

BREAK BREAK BREAK

BREAK

11:00-12:15

LET’S CREATE
OUR STORY*

LET’S CREATE
OUR STORY*
LET’S CREATE
OUR STORY*
LET’S CREATE
OUR STORY*

LET’S CREATE
OUR STORY*

12:15-12:30 CHECK-OUT

CHECK-OUT

CHECK-OUT CHECK-OUT

CHECK-OUT

* CHECK-IN : I bambini saranno accolti all’arrivo dall’insegnante che li prepara per iniziare le attività. Consegna Kit di partecipazione

*ENGLISH IN ACTION: INIZIANO LE ATTIVITA’!!!! I bambini saranno i protagonisti di giochi ed attività tutti condotti totalmente in lingua inglese così da poter acquisire ed assimilare nuovi vocaboli in maniera spontanea e naturale, attraverso la tecnica del LEARNING BY DOING

*BREAK: Pausa merenda. Ciascun bambino dovrà avere a disposizione la propria merenda.
Attenzione particolare per le allergie e per le intolleranze.
Riferire alla referente del Camp se ci sono casi di qualsiasi tipo onde evitare inconveniente spiacevoli.

*LET’S CREATE OUR STORY: I bambini con l’aiuto della propria insegnante metteranno a dura prova la loro immaginazione e proveranno ad inventare una storia tutta loro, con personaggi immaginari e luoghi fantastici. Sarà un modo per condividere insieme agli altri le proprie idee, confrontarsi e portare a casa una propria opera inedita.

Costi

Ciascuna settimana, che prevede 15 ore di attività, ha un costo di € 105,00.

Coloro che decideranno di partecipare per due settimane avranno uno sconto del 10%.

 

Modalità Pagamento

Sarà possibile effettuare l’intero saldo ad avvio delle attività oppure rateizzare l’importo in n°2 rate, la prima all’avvio del campus e la seconda al raggiungimento del 50% del monte ore previsto.

Informazioni ed iscrizioni

I posti sono limitati!!!!

Sarà possibile partecipare all’English Summer Camp effettuando l’iscrizione entro il 12 agosto 2019.

Potete contattarci inviando una mail a info@inter-azioni.it  oppure telefonando al num 0871 565137.

 

www.inter-azioni.it

www.inlinguapescara.com

 

 

 

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PROGETTO COMPITI ESTIVI: un doposcuola dinamico, efficiente e personalizzato.

 

PERCHÈ SCEGLIERE IL CENTRO STUDI INTERAZIONI?
Perché studiare in un ambiente sereno in compagnia di coetanei, permetterà ai partecipanti di recuperare senza sforzo quelle materie nelle quali hanno incontrato difficoltà durante l’anno scolastico. Perché il contesto piacevole e motivante, consentirà ai ragazzi di raggiungere risultati migliori, rispetto ad uno studio individuale vissuto spesso in modo opprimente e  stressante.

FINALITA’

Nel nostro doposcuola estivo offriamo un percorso specialistico e completo dal punto di vista didattico volto a compensare eventuali lacune pregresse e rafforzare il metodo di studio per affrontare una nuova classe o un nuovo livello di difficoltà.

 

DESTINATARI

  • Studenti della scuola primaria
  • Studenti che hanno terminato la primaria e devono affrontare il passaggio alle scuole medie
  • Studenti che hanno terminato la scuola secondaria di primo grado e devono affrontare il passaggio alle scuole superori
  • Studenti di scuola media e scuola superiore
  • Studenti con necessità di RECUPERO DI DEBITI FORMATIVI
  • STUDENTI CON DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) e BES (Bisogni Educativi Speciali)

 

TEMPI

  1.     Primo incontro durante il quale si effettua una iniziale valutazione didattica specifica per individuare punti di forza e punti di debolezza dello studente.
  2.      La stesura di un percorso didattico individualizzato, con definizione del numero di incontri e degli orari di lezione.
  3.      Le lezioni di doposcuola estivo si svolgono la mattina nei mesi di giugno, luglio, agosto e settembre.

 

OBIETTIVI PEDAGOGICI

  • Acquisire una maggiore capacità di organizzazione delle attività scolastiche e risoluzione delle problematiche ad esse connesse;
  • Sviluppare la capacità di individuare e utilizzare le risorse adeguate per studiare in maniera efficace e proficua;
  • Aumentare l’autonomia e il livello delle prestazioni;
  • Promuovere l’autostima scolastica e relazionale;
  • Migliorare le capacità di comunicazione orale e scritta per affrontare al meglio verifiche, compiti in classe ed interrogazioni.

 

OBIETTIVI DIDATTICI

  1. Area letteraria e linguistica
  • Svolgimento dei compiti assegnati per le vacanze
  • Recupero grammaticale
  • Redazione ed elaborazione di testi scritti
  • Creazione di mappe mentali/concettuali
  • Suggerimenti, consigli e simulazioni per affrontare le interrogazioni orali
  • Ripasso della linea del tempo e delle principali nozioni geografiche, storiche e scientifiche

 

  1. Area logico matematica
  • Svolgimento dei compiti assegnati per le vacanze estive
  • Recupero delle lacune relative al programma svolto durante l’anno scolastico
  • Introduzione degli argomenti che saranno affrontati nella classe successiva

 

  1. Area del metodo di studio
  • Acquisire un metodo di studio efficace
  • Realizzare e utilizzare strumenti compensativi personalizzati (mappe, schemi, sintesi …)

 

QUALI MATERIE?
Nel nostro centro sarà possibile seguire percorsi di recupero in tutte le materie, sotto la guida di tutor specializzati nelle singole discipline e in didattica per Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e Bisogni Educativi Speciali (BES).

 

METODOLOGIA

Gli incontri, della durata di due ore, permettono agli studenti di rielaborare gli apprendimenti, di  auto valutarsi e riconoscere punti di forza e di debolezza nonché ad individuare un metodo di studio personale.

L’ambiente di lavoro è collaborativo e lascia ampio spazio all’ascolto e alla socializzazione, elementi essenziali per migliorare l’approccio nei confronti della propria esperienza scolastica.

Le attività sono individuali o a piccoli gruppi.

A seconda delle necessità individuali, gli incontri possono accompagnare il ragazzo per l’intero periodo estivo o per un limitato periodo di tempo.

La frequenza consigliata è di almeno 2 incontri a settimana.

 

GIORNI, ORARI E TARIFFE

Doposcuola per bambini della scuola primaria

Giorni e orari

COSTI (a settimana)

Martedì – Giovedì – Venerdì

–  Dalle ore 9.30 alle ore 11.30

–  Dalle ore 11.30 alle ore 13.30

1 volta a settimana:   € 15,00

 

3 volte a settimana:    € 40,00

 

Doposcuola per ragazzi della 1°, 2° e 3° media

ORARI

COSTI (a settimana)

Martedì – Giovedì – Venerdì

–  Dalle ore 9.30 alle ore 11.30

–  Dalle ore 11.30 alle ore 13.30

1 volta a settimana: € 18,00

 

3 volte a settimana:  € 50,00

 

Doposcuola per ragazzi scuola superiore

ORARI

COSTI (a settimana)

Martedì – Giovedì – Venerdì

–  Dalle ore 9.30 alle ore 11.30

–  Dalle ore 11.30 alle ore 13.30

1 volta a settimana:   € 20,00

 

3 volte a settimana:   € 55,00

 

 

Doposcuola specialistico per DSA e BES

 

ORARI

COSTI

E’ possibile scegliere tra i seguenti orari nei giorni Lunedì, Mercoledì e Venerdì:

–          Dalle ore 9.30 alle ore 11.30

–          Dalle ore 11.30 alle ore 13.30

Il Doposcuola specialistico non prevede differenziazioni in base all’ordine e al grado della classe frequentata.

Ogni singolo incontro ha un costo di

€ 25,00.

La partecipazione alle attività di doposcuola specialistico è subordinata all’adesione di un pacchetto minimo di 4 incontri.

 

LEZIONI INDIVIDUALI/RIPETIZIONI

ORARI

COSTI

Ogni incontro ha una durata di 1 ora e trenta minuti.

Giorni e orari di lezioni verranno stabiliti in base alle esigenze degli studenti e degli insegnanti.

€ 25,00 a incontro

 

 

 

Per informazioni e iscrizioni:

INTERAZIONI – Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

0871 565137     info@inter-azioni.it    www.inter-azioni.it

 

 

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CORSO GRATUITO PER OPERATORE DI SALA

 

Presso il centro studi INTERAZIONI a Chieti Scalo, in collaborazione con Quanta e Formatemp, é in fase di attivazione un corso di formazione gratuito nel settore della ristorazione. Il percorso é rivolto a donne e uomini disoccupati e inoccupati, si svolgerà nel mese di maggio 2019 e avrà una durata complessiva di 120 ore.

 

Obiettivi

Il percorso formativo ha lo scopo di formare un professionista dell’accoglienza e del servizio di sala, in grado di svolgere con adeguate competenze tutte le attività richieste dal ruolo professionale all’interno di strutture ristorative, alberghiere ed extralberghiere.

Il corso sarà tenuto da professionisti qualificati ed esperti di settore e fornirà contenuti e strumenti fondamentali per sviluppare competenze professionali utili ad operare nell’ambito del “processo di erogazione di pasti e bevande” e specificamente nelle fasi di “accoglienza ed assistenza del cliente”.

Al termine del corso gli allievi potranno essere impiegati in qualità di “commis di sala” in tutti i tipi di aziende che hanno una funzione di ristorazione (ristoranti, agriturismi, alberghi, imprese di catering, bar e pub con servizio di ristorazione etc….). L’operatore di sala si occupa dell’accoglienza del cliente, illustra il menù, si occupa dell’annotazione e della comunicazione dell’ordinazione, oltre che del servizio ai tavoli. Prepara e riscuote il conto.

Il percorso formativo gratuito prevede la selezione di 10 allievi, selezionati tra donne e uomini disoccupati e inoccupati.

Le lezioni si svolgeranno dal lunedì al venerdì nel mese di maggio e avranno una durata di 8 ore al giorno.

 

Contenuti didattici

TITOLO MODULO N° ORE CONTENUTI
1 IGIENE E HACCP 4 §  La contaminazione degli alimenti: le conseguenze della contaminazione e come evitare la contaminazione;

§  Igiene della persona e del vestiario;

§  Igiene dei locali e delle attrezzature;

§  La conservazione degli alimenti;

§  La corretta gestione del piano di autocontrollo igienico sanitario;

§  La salubrità degli alimenti e l’etichettatura dei prodotti alimentari: gli ingredienti, scadenze, durata e shelf life.

2 SICUREZZA E SALUTE NEI LUOGHI DI LAVORO D. Lgs  81/08 4 §  Concetti di rischio, danno, prevenzione, protezione;

§  Organizzazione della prevenzione aziendale;

§  Diritti e doveri dei vari soggetti aziendali, organi di vigilanza, controllo, assistenza.

3 DIRITTI E DOVERI DEI LAVORATORI 4 §  Diritti e doveri dei lavoratori temporanei.
4 ORIENTAMENTO ALLA PROFESSIONE 20 §  Introduzione al ruolo professionale;

§  Orientamento al lavoro;

§  Il CV, la lettera di presentazione e la ricerca attiva del lavoro;

§  Il colloquio di lavoro.

5 INGLESE BASE E TURISTICO 28 §  Introduzione, accoglienza e interazione col cliente;

§  Inglese generale e colloquiale;

§  Terminologia specifica attinente alle situazioni lavorative del settore;

§  Gestione delle fasi di accoglienza del cliente (front-office management);

§  Customers management: “warmers and tips” all’interazione e la fidelizzazione del cliente;

§  “Complaint management” gestione della lamentela del cliente.

6 RUOLI, FUNZIONI, GERARCHIE E RESPONSABILITÀ 5 §  Organigramma aziendale;

§  La definizione delle figure, dei compiti, dei diritti e dei doveri.

7 ORGANIZZAZIONE SALA, CUCINA, BAR E CAFFETTERIA 5 §  Le aree di lavoro;

§  L’arredamento della sala;

§  Il personale di sala, cucina, bar e caffetteria;

§  La brigata di sala;

§  Le divise professionali.

8 STILE DI SERVIZIO AL TAVOLO E MISE EN PLACE 20

 

 

§  Il servizio di sala;

§  Gli stili di servizi;

§  Le tecniche di base nel servizio;

§  Il servizio all’italiana o al piatto;

§  Servizio all’inglese o al vassoio;

§  Servizio alla russa o al gueridon;

§  Servizio alla francese diretto e indiretto;

§  Servizio al buffet.

9 COMUNICAZIONE E VENDITA 10 §  Gli strumenti della comunicazione;

§  Imparare ad analizzare gli obiettivi di comunicazione e ottimizzare  la scelta  dei relativi strumenti;

§  Acquisire la metodologia per la pianificazione efficace ed efficiente della comunicazione;

§  Comunicare in modo efficiente con colleghi e superiori;

§  Imparare ad utilizzare i principali strumenti di marketing diretto (lettere, telefono, e-mail, ecc);

§  Imparare ad utilizzare i principali social network (Facebook, Instagram, ecc).

 

10 GESTIONE E RELAZIONE CON IL CLIENTE 5 §  Acquisire una metodologia di comunicazione efficace per gestire le relazioni con la clientela e fidelizzarla;

§  La fase di reception, accoglienza ed accompagnamento;

§  L’organizzazione dei servizi generali (accompagnamento, percorso la segreteria, l’accoglienza, emergenza) ;

§  Comunicare in modo efficiente con persone di altre culture;

§  Il conflitto;

§  La persuasione;

§  La negoziazione interpersonale.

11 PRODOTTI TIPICI DEL TERRITORIO ABRUZZESE 5 §  La cucina tipica regionale: storia e tradizione;

§  Piatti e ricette tipici;

§  Caratterizzazioni ed eccellenze nelle diverse aree geografiche del territorio;

§  Caratteristiche organolettiche e qualitative dei principali piatti della cucina tipica.

12 STRATEGIE DI WEB MARKETING TURISTICO E TERRITORIALE 5 §  Visibilità e pianificazione delle strategie di Web Marketing;

§  Gestione della reputazione online: come avere clienti soddisfatti che parlino bene del servizio;

§  Pianificazione e gestione di campagne social di marketing sui servizi turistici territoriali;

§  Influencer Marketing: autenticità, normalità, storytelling, inspiration.

13 CONOSCERE E PRESENTARE MENÙ E CARTA DEI VINI 5 §  Il menù come strumento di vendita;

§  La successione delle portate nel menù;

§  L’attrezzatura per il servizio del vino;

§  La cantina.

TOTALE 120

 

Gli interessati possono inviare la domanda di iscrizione all’indirizzo mail info@inter-azioni.it

Le iscrizioni resteranno aperte fino al raggiungimento del numero massimo di partecipanti pari a 10. Sarà valutata positivamente la conoscenza della lingua inglese almeno a livello scolastico.

La domanda di partecipazione al corso é disponibile sul nostro sito www.inter-azioni.it (area ultime notizie – entrare nel corso, cliccare sul link “domanda di iscrizione”, scaricarla in formato word,  compilare i campi richiesti e inoltrarla all’indirizzo www.inter-azioni.it).

domanda di iscrizione formatemp

 

Per informazioni e iscrizioni telefonare al num. 0871 565137 oppure scrivere a info@inter-azioni.it

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Metodo Feuerstein – PAS STANDARD 1° livello a CHIETI

 

Il C.A.M. Centro per l’Apprendimento Mediato di Rimini organizza a CHIETI, in collaborazione con il Centro Studi INTERAZIONI e l’Associazione Dinamiche Inclusive, il corso dedicato “all’imparare ad imparare” con il Metodo Feuerstein – PAS STANDARD 1° livello

 


DESTINATARI: insegnanti di scuola primaria (2° ciclo), secondaria e sostegno, educatori, psicologi, logopedisti, pedagogisti, medici, terapisti della riabilitazione, operatori socio-sanitari. 36 crediti ECM (in modalità FAD) per logopedisti, psicologi, TNPEE, educatori professionali, medici, infermieri, tecnici della riabilitazione psichiatrica, terapisti occupazionali, fisioterapisti. Formazione valida per BONUS DOCENTE e attiva su piattaforma MIUR SOFIA 

Il Metodo Feuerstein è un programma per lo sviluppo e l’arricchimento cognitivo; attraverso una ricca varietà di compiti stimola la consapevolezza dei processi di pensiero e consente la trasferibilità degli apprendimenti ad altri contesti.

Il PAS CLASSICO è composto da esercizi carta-matita che non hanno riferimenti diretti ai contenuti disciplinari, ma permettono all’insegnante-mediatore di stimolare una riflessione metacognitiva; nella relazione educativa il mediatore non dà risposte ma indirizza e orienta all’analisi dei processi di pensiero messi in atto durante la risoluzione dei problemi e stimola la generalizzazione degli apprendimenti.

OBIETTIVI:
 Sviluppare la consapevolezza del proprio funzionamento cognitivo e correggere i processi cognitivi carenti
– Formare abitudini di lavoro efficienti (per es. procedere in modo sistematico, analizzare l’errore, decodificare le consegne…)
– Acquisire un repertorio ricco e differenziato di concetti e vocaboli
– Produrre motivazione verso l’apprendimento e rinforzare l’autostima

Il PAS CLASSICO è utile per:
– bambini di almeno 8 anni, ragazzi di scuola secondaria e giovani adulti
– interventi su dispersione scolastica, difficoltà di apprendimento, didattica inclusiva e potenziamento cognitivo

Strumenti PAS CLASSICO 1° livello:
– Organizzazione Punti
– Orientamento Spaziale
– Confronti
– Percezione Analitica
– Immagini

DOCENTI: Formatori del C.A.M. Centro per l’Apprendimento Mediato
Ente accreditato dal MIUR (D.M. 170/16)
Centro autorizzato alla formazione dall’Istituto Feuerstein di Israele

SEDE: Centro Studi Interazioni, Via Colonnetta 22/A, Chieti Scalo, tel. 0871 565137

Per maggiori informazioni e iscrizioni contattare il centro CAM di Rimini:

 

Locandina: CHIETI standard set. 19

 

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CORSI IN LINGUA INGLESE PER BAMBINI E RAGAZZI

A FEBBRAIO I CORSI IN LINGUA INGLESE PER BAMBINI DAI 6 AI 10 ANNI

 

Il centro studi INTERAZIONI, in collaborazione con Inlingua School of Languages  di Pescara, torna a febbraio con CORSI E LABORATORI IN LINGUA INGLESE.

Corso

Età partecipanti Durata Giorni e orari

di lezione

Costo

a partecipante

 

JUNIOR PROGRAMME

6 -7 anni 30 ore lunedì

dalle ore 17.30 alle ore 19.00

(Avvio 11 febbraio 2018)

€ 240,00 + € 35,00 per il materiale didattico

 
JUNIOR PROGRAMME 8-10 anni 30 ore mercoledì

dalle ore 17.30 alle ore 19.00

(Avvio 12 febbraio 2018)

€ 240,00 + € 35,00 per il materiale didattico

Per informazioni e iscrizioni:I programmi di studio sono tutti appositamente elaborati per sviluppare e rinforzare ogni aspetto dell’apprendimento linguistico e ogni percorso è corredato da materiale didattico esclusivo, gli insegnanti sono madrelingua o bilingua specializzati e qualificati  in grado di privilegiare una didattica orientata all’apprendimento attivo.

 

PER INFORMAZIONI E ISCRIZIONI

www.inter-azioni.it – 0871.565137 – info@inter-azioni.it

 

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Qualche consiglio pratico per la realizzazione di schede didattiche per la lettura e la comprensione del testo.

 

 

Vi suggeriamo qualche semplice accorgimento per realizzare schede didattiche specifiche per DSA finalizzate alla lettura e alla comprensione del testo:

 

Utilizzare un carattere ad alta leggibilità (es. Verdana, Tahoma, Candara etc…..).

Lo spazio tra le righe (l’interlinea) deve essere sufficientemente largo e la struttura della pagina deve essere “poco affollata” in modo da rendere il testo maggiormente leggibile.

Inizialmente può essere utilizzato anche un supporto, come ad esempio un righello, per seguire le righe in modo tale da non perdersi durante la lettura. A volte bastano davvero semplici consigli pratici per rendere il lavoro degli studenti molto meno faticoso.

Un altro aiuto utilissimo da inserire nelle schede didattiche per DSA sono le sintesi (i “riassuntivi”) da inserire a margine dei paragrafi. Inizialmente possono essere inseriti già completi,  mentre andando avanti con il percorso di potenziamento specialistico possiamo lasciarli incompleti e farli concludere direttamente allo studente.

Il “riassuntivo” aiuterà a dividere in parti  il brano da leggere e risulterà più facile reperire le informazioni richieste dalla comprensione del testo.

Per i molto testi lunghi suddividere già in sequenze il brano e far inserire agli studenti un titolo per ciascuna sequenza.

 

Comprensione del testo_5Primaria_1media

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CORSI IN LINGUA INGLESE PER BAMBINI E RAGAZZI

 

Il centro studi INTERAZIONI, in collaborazione con Inlingua School of Languages  di Pescara, organizza corsi di lingua inglese per bambini e ragazzi.

 

I programmi di studio sono tutti appositamente elaborati per sviluppare e rinforzare ogni aspetto dell’apprendimento linguistico e ogni percorso è corredato da materiale didattico esclusivo, gli insegnanti sono madrelingua o bilingua specializzati e qualificati in grado di privilegiare una didattica orientata all’apprendimento attivo.

In partenza i seguenti corsi:

Corso Età partecipanti Durata Giorni e orari

di lezione

Costo

a partecipante

JUNIOR PROGRAMME 8-10 anni 30 ore Mercoledì

dalle ore 17.30 alle ore 19.00

Avvio 24 ottobre 2018

€ 240,00 + € 35,00 per il materiale didattico
 
JUNIOR PROGRAMME 11-13 anni 30 ore Giovedì

dalle ore 17.30 alle ore 19.00

(Avvio 25 ottobre 2018 2018)

€ 240,00 + € 35,00 per il materiale didattico
 

 

Per informazioni e iscrizioni:

www.inter-azioni.it – 0871.565137 – info@inter-azioni.it

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IL PDP

 

Pubblichiamo una breve informativa sul PDP, uno strumento che troppe volte viene considerato solo un adempimento burocratico mentre invece è indispensabile per una corretta pianifcazione e per un corretto monitoraggio del percorso specifico di ogni singolo studente con bisogni educativi speciali.

Parole chiave del PDP

 

Per maggiori informazioni e richieste di consulenze specialistiche è possibile contattarci ai seguenti recapiti:

 

 – Associazione Dinamiche Inclusive,Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137 – info@dinamicheinclusive.it – www.dinamicheinclusive.it

 

– Doposcuola Specialistico per DSA INTERAZIONI, Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137, info@inter-azioni.it, www.inter-azioni.it

 

– Studio di Riabilitazione Neuro-psicomotoria “Centro Victor» Professional Specialist Center – Via Ramiro Ortiz 26 – Chieti Scalo
Tel. 392.9494232 – 329.536226 – psicomotricitainfo@gmail.com  – www.riabilitazioneuropsicomotoria.it