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CORSO GRATUITO PER OPERATORE DI SALA

 

Presso il centro studi INTERAZIONI a Chieti Scalo, in collaborazione con Quanta e Formatemp, é in fase di attivazione un corso di formazione gratuito nel settore della ristorazione. Il percorso é rivolto a donne e uomini disoccupati e inoccupati, si svolgerà nel mese di maggio 2019 e avrà una durata complessiva di 120 ore.

 

Obiettivi

Il percorso formativo ha lo scopo di formare un professionista dell’accoglienza e del servizio di sala, in grado di svolgere con adeguate competenze tutte le attività richieste dal ruolo professionale all’interno di strutture ristorative, alberghiere ed extralberghiere.

Il corso sarà tenuto da professionisti qualificati ed esperti di settore e fornirà contenuti e strumenti fondamentali per sviluppare competenze professionali utili ad operare nell’ambito del “processo di erogazione di pasti e bevande” e specificamente nelle fasi di “accoglienza ed assistenza del cliente”.

Al termine del corso gli allievi potranno essere impiegati in qualità di “commis di sala” in tutti i tipi di aziende che hanno una funzione di ristorazione (ristoranti, agriturismi, alberghi, imprese di catering, bar e pub con servizio di ristorazione etc….). L’operatore di sala si occupa dell’accoglienza del cliente, illustra il menù, si occupa dell’annotazione e della comunicazione dell’ordinazione, oltre che del servizio ai tavoli. Prepara e riscuote il conto.

Il percorso formativo gratuito prevede la selezione di 10 allievi, selezionati tra donne e uomini disoccupati e inoccupati.

Le lezioni si svolgeranno dal lunedì al venerdì nel mese di maggio e avranno una durata di 8 ore al giorno.

 

Contenuti didattici

TITOLO MODULO N° ORE CONTENUTI
1 IGIENE E HACCP 4 §  La contaminazione degli alimenti: le conseguenze della contaminazione e come evitare la contaminazione;

§  Igiene della persona e del vestiario;

§  Igiene dei locali e delle attrezzature;

§  La conservazione degli alimenti;

§  La corretta gestione del piano di autocontrollo igienico sanitario;

§  La salubrità degli alimenti e l’etichettatura dei prodotti alimentari: gli ingredienti, scadenze, durata e shelf life.

2 SICUREZZA E SALUTE NEI LUOGHI DI LAVORO D. Lgs  81/08 4 §  Concetti di rischio, danno, prevenzione, protezione;

§  Organizzazione della prevenzione aziendale;

§  Diritti e doveri dei vari soggetti aziendali, organi di vigilanza, controllo, assistenza.

3 DIRITTI E DOVERI DEI LAVORATORI 4 §  Diritti e doveri dei lavoratori temporanei.
4 ORIENTAMENTO ALLA PROFESSIONE 20 §  Introduzione al ruolo professionale;

§  Orientamento al lavoro;

§  Il CV, la lettera di presentazione e la ricerca attiva del lavoro;

§  Il colloquio di lavoro.

5 INGLESE BASE E TURISTICO 28 §  Introduzione, accoglienza e interazione col cliente;

§  Inglese generale e colloquiale;

§  Terminologia specifica attinente alle situazioni lavorative del settore;

§  Gestione delle fasi di accoglienza del cliente (front-office management);

§  Customers management: “warmers and tips” all’interazione e la fidelizzazione del cliente;

§  “Complaint management” gestione della lamentela del cliente.

6 RUOLI, FUNZIONI, GERARCHIE E RESPONSABILITÀ 5 §  Organigramma aziendale;

§  La definizione delle figure, dei compiti, dei diritti e dei doveri.

7 ORGANIZZAZIONE SALA, CUCINA, BAR E CAFFETTERIA 5 §  Le aree di lavoro;

§  L’arredamento della sala;

§  Il personale di sala, cucina, bar e caffetteria;

§  La brigata di sala;

§  Le divise professionali.

8 STILE DI SERVIZIO AL TAVOLO E MISE EN PLACE 20

 

 

§  Il servizio di sala;

§  Gli stili di servizi;

§  Le tecniche di base nel servizio;

§  Il servizio all’italiana o al piatto;

§  Servizio all’inglese o al vassoio;

§  Servizio alla russa o al gueridon;

§  Servizio alla francese diretto e indiretto;

§  Servizio al buffet.

9 COMUNICAZIONE E VENDITA 10 §  Gli strumenti della comunicazione;

§  Imparare ad analizzare gli obiettivi di comunicazione e ottimizzare  la scelta  dei relativi strumenti;

§  Acquisire la metodologia per la pianificazione efficace ed efficiente della comunicazione;

§  Comunicare in modo efficiente con colleghi e superiori;

§  Imparare ad utilizzare i principali strumenti di marketing diretto (lettere, telefono, e-mail, ecc);

§  Imparare ad utilizzare i principali social network (Facebook, Instagram, ecc).

 

10 GESTIONE E RELAZIONE CON IL CLIENTE 5 §  Acquisire una metodologia di comunicazione efficace per gestire le relazioni con la clientela e fidelizzarla;

§  La fase di reception, accoglienza ed accompagnamento;

§  L’organizzazione dei servizi generali (accompagnamento, percorso la segreteria, l’accoglienza, emergenza) ;

§  Comunicare in modo efficiente con persone di altre culture;

§  Il conflitto;

§  La persuasione;

§  La negoziazione interpersonale.

11 PRODOTTI TIPICI DEL TERRITORIO ABRUZZESE 5 §  La cucina tipica regionale: storia e tradizione;

§  Piatti e ricette tipici;

§  Caratterizzazioni ed eccellenze nelle diverse aree geografiche del territorio;

§  Caratteristiche organolettiche e qualitative dei principali piatti della cucina tipica.

12 STRATEGIE DI WEB MARKETING TURISTICO E TERRITORIALE 5 §  Visibilità e pianificazione delle strategie di Web Marketing;

§  Gestione della reputazione online: come avere clienti soddisfatti che parlino bene del servizio;

§  Pianificazione e gestione di campagne social di marketing sui servizi turistici territoriali;

§  Influencer Marketing: autenticità, normalità, storytelling, inspiration.

13 CONOSCERE E PRESENTARE MENÙ E CARTA DEI VINI 5 §  Il menù come strumento di vendita;

§  La successione delle portate nel menù;

§  L’attrezzatura per il servizio del vino;

§  La cantina.

TOTALE 120

 

Gli interessati possono inviare la domanda di iscrizione all’indirizzo mail info@inter-azioni.it

Le iscrizioni resteranno aperte fino al raggiungimento del numero massimo di partecipanti pari a 10. Sarà valutata positivamente la conoscenza della lingua inglese almeno a livello scolastico.

La domanda di partecipazione al corso é disponibile sul nostro sito www.inter-azioni.it (area ultime notizie – entrare nel corso, cliccare sul link “domanda di iscrizione”, scaricarla in formato word,  compilare i campi richiesti e inoltrarla all’indirizzo www.inter-azioni.it).

domanda di iscrizione formatemp

 

Per informazioni e iscrizioni telefonare al num. 0871 565137 oppure scrivere a info@inter-azioni.it

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Minicampus di Pasqua

 

Per le vacanze di Pasqua proponiamo un campus che abbina l’Apprendimento al Divertimento!

Per i bambini e ragazzi dai 6 ai 14 anni un calendario pieno di attività, dal laboratorio di Spagnolo a quello sulla Lingua dei Segni. Non mancheranno laboratori creativi, tanti giochi didattici e alla merenda ci pensiamo noi!

Il costo è di € 15,00 a giornata. Per chi vorrà acquistare l’intero pacchetto il costo complessivo sarà di € 90,00.

Ecco il programma delle nostre giornate:

18 aprile 2019 ATTIVITA’ 24 aprile 2019 ATTIVITA’
8.30-9.00 Accoglienza e gioco libero 8.30-9.00 Accoglienza e gioco libero
9.00-10.30 LABORATORIO CREATIVO “COLLA-CARTA-FORBICI” 9.00-10.30 LABORATORIO LINGUA SPAGNOLA “HOLA, QUE’ TAL?
10.30-11.00 Merendiamo insieme 10.30-11.00 Merendiamo insieme
11.00-12.00 IMPARIAMO LA LINGUA DEI SEGNI ITALIANA 11.00-13.00 AIUTO COMPITI
12.00-13.00 LABORATORIO CREATIVO: PICCOLE PIANTINE CRESCONO 13.00-13.30 Gioco libero e saluto
13.00-13.30 Gioco libero e saluto 26 aprile 2019 ATTIVITA’
19 aprile 2019 ATTIVITA’ 8.30-9.00 Accoglienza e gioco libero
8.30-9.00 Accoglienza e gioco libero 9.00-11.00 AIUTO COMPITI
9.00-10.30 LABORATORIO LINGUA SPAGNOLA “HOLA, QUE’ TAL? 11.00-11.30 Merendiamo insieme
10.30-11.00 Merendiamo insieme 11.30-13.00 GIOCHI DIDATTICI GUIDATI “LE FORME GEOMETRICHE INTORNO A NOI”
11.00-13.00 LABORATORIO CREATIVO “IMPASTIAMO PUPE E CAVALLI DI PASQUA” 13.00-13.30 Gioco libero e saluto
13.00-13.30 Gioco libero e saluto 27 aprile 2019 ATTIVITA’
20 aprile 2019 ATTIVITA’ 8.30-9.00 Accoglienza e gioco libero
8.30-9.00 Accoglienza e gioco libero 9.00-10.00 IMPARIAMO LA LINGUA DEI SEGNI ITALIANA
9.00-11.00 AIUTO COMPITI 10.00-10.30 Merendiamo insieme
11.00-11.30 Merendiamo insieme 10.30-11.30 OSSERVIAMO E CONOSCIAMO LE NOSTRE PIANTINE AROMATICHE
11.30-13.00 CINEFORUM 11.30-13.00 CINEFORUM
13.00-13.30 Gioco libero e saluto 13.00-13.30 Gioco libero e saluto
23 aprile 2019 ATTIVITA’
8.30-9.00 Accoglienza e gioco libero
9.00-10.00 IMPARIAMO LA LINGUA DEI SEGNI ITALIANA
10.00-10.30 Merendiamo insieme
10.30-12.00 GIOCO DI REALTA’ “COMPRA-VENDI-INVESTI LA TUA PAGHETTA”
12.00-13.00 LABORATORIO LINGUA SPAGNOLA “HOLA, QUE’ TAL?
13.00-13.30 Gioco libero e saluto

 

Per gli studenti che vorranno invece utilizzare questi giorni di vacanza per potenziare e recuperare le materie critiche, saranno sempre attivi i nostri laboratori d’apprendimento con tutor qualificati e didattica specialistica per Bisogni Educativi Speciali e Disturbi Specifici dell’Apprendimento.

I laboratori specifici per l’apprendimento saranno così strutturati:

Sessione 1 – Mattina: dalle ore 10.00 alle ore 13.00

Sessione 2 – Pomeriggio: dalle ore 15.00 alle ore 18.00

Ciascun incontro, della durata di 3 ore, ha un costo di € 25,00.

 

Per info e iscrizioni:

INTERAZIONI, Via ColonnettA 22/a, Chieti Scalo, 0871 565137, info@inter-azioni.it

 

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“CONCILIAZIONE DEI TEMPI DI VITA E DI LAVORO” – PROGETTO “UNIKA” : bando ancora aperto per la richiesta dei voucher

 

E’ ancora possibile presentare domanda per le donne interessate all’ottenimento di Voucher di Servizi, relativa all’Avviso Pubblico nell’Ambito del programma “CONCILIAZIONE DEI TEMPI DI VITA E DI LAVORO” – PROGETTO “UNIKA” – pubblicato il 24.08.2018

Possono beneficiare dei voucher le donne italiane e di uno Stato membro dell’Unione Europea o di una nazione non facente parte dell’Unione Europea in possesso di regolare permesso di soggiorno da almeno tre anni che, alla data di presentazione della richiesta di cui al presente avviso, si trovino nelle seguenti condizioni:

  1. a) Siano residenti in uno dei Comuni degli Ambiti Distrettuali Sociali n. 09 Val di Foro, n. 08 Chieti, n. 13 Marrucino e nello specifico: Ari, Francavilla al Mare, Miglianico, Ripa Teatina, San Giovanni Teatino, Villamagna, Vacri, Torrevecchia, Chieti, Casalincontrada, Bucchianico, Casacanditella, Fara Filiorum Petri, Filetto, Guardiagrele, Orsogna, Pennapiedimonte, Pretoro, Rapino, Roccamontepiano, San Martino sulla Marrucina;
  2. b) Siano lavoratrici dipendenti o autonome, anche con contratto di lavoro “atipico” e/o a tempo determinato, ovvero inoccupate/disoccupate che abbiano in corso frequentanti un’attività di formazione o titolari di una Borsa Lavoro/Tirocinio formativo;
  3. c) Abbiano una situazione economica – patrimoniale dichiarata non superiore ad € 30.000,00, come da attestazione ISEE, in corso di validità, rilasciata da idoneo Centro di Assistenza Fiscale;
  4. d) Abbiano figli minori a carico (compresi i minori affidati conviventi) di età non superiore ai 12 anni ovvero di età non superiore ai 18 anni, qualora si riscontri una percentuale di invalidità accertata di almeno il 74%;
  5. e) Abbiano conviventi anziani e/o persone disabili da accudire. Non possono essere individuate come destinatarie donne che usufruiscono di servizi analoghi erogati da altri soggetti pubblici o privati, finanziati con fondi pubblici, o che siano destinatarie di Voucher baby sitter – asili nido secondo quanto previsto dalla legge di stabilità.

 

Sono previste le seguenti prestazioni:

DOPOSCUOLA E SUPPORTO ALLO STUDIO;

– centri ricreativi e sportivi aperti nei periodi di chiusura delle scuole;

– soggiorni estivi e vacanze studio; – sostegno per le rette di nidi o scuole dell’infanzia;

– baby sitter; – sostegno ai servizi di assistenza domiciliare (esclusi servizi infermieristici e di assistenza sanitaria);

– centri diurni e servizi residenziali;

– servizi di care giver; servizi di trasporto e/o accompagnamento

– asili nido, scuole materne, altri servizi innovativi e ricreativi o sperimentali per la prima infanzia

 

Il Doposcuola Specialistico per DSA e BES, INTERAZIONI,  è stato inserito nell’elenco dei fornitori qualificati ed assiste le donne che intendono usufruire del nostro servizio nel presentare le richiesta.

 

Per info:

INTERAZIONI, Via Colonnetta 22/A – 66100 – Chieti (CH), tel.  0871 565137

 

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Metodo Feuerstein – PAS STANDARD 1° livello a CHIETI

 

Il C.A.M. Centro per l’Apprendimento Mediato di Rimini organizza a CHIETI, in collaborazione con il Centro Studi INTERAZIONI e l’Associazione Dinamiche Inclusive, il corso dedicato “all’imparare ad imparare” con il Metodo Feuerstein – PAS STANDARD 1° livello

 


DESTINATARI: insegnanti di scuola primaria (2° ciclo), secondaria e sostegno, educatori, psicologi, logopedisti, pedagogisti, medici, terapisti della riabilitazione, operatori socio-sanitari. 36 crediti ECM (in modalità FAD) per logopedisti, psicologi, TNPEE, educatori professionali, medici, infermieri, tecnici della riabilitazione psichiatrica, terapisti occupazionali, fisioterapisti. Formazione valida per BONUS DOCENTE e attiva su piattaforma MIUR SOFIA 

Il Metodo Feuerstein è un programma per lo sviluppo e l’arricchimento cognitivo; attraverso una ricca varietà di compiti stimola la consapevolezza dei processi di pensiero e consente la trasferibilità degli apprendimenti ad altri contesti.

Il PAS CLASSICO è composto da esercizi carta-matita che non hanno riferimenti diretti ai contenuti disciplinari, ma permettono all’insegnante-mediatore di stimolare una riflessione metacognitiva; nella relazione educativa il mediatore non dà risposte ma indirizza e orienta all’analisi dei processi di pensiero messi in atto durante la risoluzione dei problemi e stimola la generalizzazione degli apprendimenti.

OBIETTIVI:
 Sviluppare la consapevolezza del proprio funzionamento cognitivo e correggere i processi cognitivi carenti
– Formare abitudini di lavoro efficienti (per es. procedere in modo sistematico, analizzare l’errore, decodificare le consegne…)
– Acquisire un repertorio ricco e differenziato di concetti e vocaboli
– Produrre motivazione verso l’apprendimento e rinforzare l’autostima

Il PAS CLASSICO è utile per:
– bambini di almeno 8 anni, ragazzi di scuola secondaria e giovani adulti
– interventi su dispersione scolastica, difficoltà di apprendimento, didattica inclusiva e potenziamento cognitivo

Strumenti PAS CLASSICO 1° livello:
– Organizzazione Punti
– Orientamento Spaziale
– Confronti
– Percezione Analitica
– Immagini

DOCENTI: Formatori del C.A.M. Centro per l’Apprendimento Mediato
Ente accreditato dal MIUR (D.M. 170/16)
Centro autorizzato alla formazione dall’Istituto Feuerstein di Israele

SEDE: Centro Studi Interazioni, Via Colonnetta 22/A, Chieti Scalo, tel. 0871 565137

Per maggiori informazioni e iscrizioni contattare il centro CAM di Rimini:

 

Locandina: CHIETI standard set. 19

 

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CORSI IN LINGUA INGLESE PER BAMBINI E RAGAZZI

 

Il centro studi INTERAZIONI, in collaborazione con Inlingua School of Languages  di Pescara, organizza corsi di lingua inglese per bambini e ragazzi.

 

I programmi di studio sono tutti appositamente elaborati per sviluppare e rinforzare ogni aspetto dell’apprendimento linguistico e ogni percorso è corredato da materiale didattico esclusivo, gli insegnanti sono madrelingua o bilingua specializzati e qualificati in grado di privilegiare una didattica orientata all’apprendimento attivo.

In partenza i seguenti corsi:

Corso Età partecipanti Durata Giorni e orari

di lezione

Costo

a partecipante

JUNIOR PROGRAMME 8-10 anni 30 ore Mercoledì

dalle ore 17.30 alle ore 19.00

Avvio 24 ottobre 2018

€ 240,00 + € 35,00 per il materiale didattico
 
JUNIOR PROGRAMME 11-13 anni 30 ore Giovedì

dalle ore 17.30 alle ore 19.00

(Avvio 25 ottobre 2018 2018)

€ 240,00 + € 35,00 per il materiale didattico
 

 

Per informazioni e iscrizioni:

www.inter-azioni.it – 0871.565137 – info@inter-azioni.it

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Settimana della dislessia (1/7 ottobre2018) – Scheda operativa per bambini della scuola primaria

Oggi pubblichiamo una scheda operativa, che può essere utilizzata sia a scuola che in percorsi didattici extrascolastici (doposcuola, centri educativi etc…) in modalità:

  • bambino DSA + insegnante
  • bambino DSA + un compagno di classe
  • bambino DSA + un gruppo di 4/5 bambini.

La scheda è finalizzata al potenziamento della comprensione dei testi (narrativi, descrittivi etc…)e adotta una serie di “strategie di semplificazione” che, agevolando il lavoro dell’alunno con DSA,  permetterà  al contempo una crescita personale del bambino che potrà  interiorizzare le informazioni principali e rielaborarle:

  • indici testuali
  • segmentazione del testo
  • individuazione delle parole-chiave
  • evidenziazione delle parole-chiave
  • rappresentazione dei contenuti tramite immagini.

 

Scheda Didattica Italiano_Comprensione_Primaria

 

Proseguiremo con la pubblicazioni di materiale informativo e di sensibilizzazione per l’intera settimana.

Per maggiori informazioni e richieste di consulenze specialistiche è possibile contattarci ai seguenti recapiti:

 

 – Associazione Dinamiche Inclusive,Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137 – info@dinamicheinclusive.it – www.dinamicheinclusive.it

 

– Doposcuola Specialistico per DSA INTERAZIONI, Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137, info@inter-azioni.it, www.inter-azioni.it

 

– Studio di Riabilitazione Neuro-psicomotoria “Centro Victor» Professional Specialist Center – Via Ramiro Ortiz 26 – Chieti Scalo
Tel. 392.9494232 – 329.536226 – psicomotricitainfo@gmail.com  – www.riabilitazioneuropsicomotoria.it

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European Dyslexia Awareness Week

 

L’Associazione “Dinamiche Inclusive”, lo Studio di Riabilitazione Neuropsicomotoria Centro “Victor” e il doposcuola specialistico per Disturbi Specifici dell’Apprendimento “INTERAZIONI”  partecipano attivamente alla European Dyslexia Awareness Week, promossa dalla European Dyslexia Association (EDA) dall’1 al 7 ottobre 2018, proponendo:

 

  • materiale gratuito di informazione e sensibilizzazione visionabile sui siti istituzionali degli enti promotori e sulle pagine social per l’intera settimana dedicata al tema dei DSA;
  • un seminario, previsto il 7 ottobre, sul tema “I DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO” durante il quale sarà dato ampio spazio al confronto diretto con genitori, insegnanti, educatori etc…

 

Cominciamo oggi con spunti teorici relativi all’area della letto-scrittura e proseguiremo con la pubblicazioni di schede pratico-operative.

 

DISLESSIA – DISGRAFIA – DISCALCULIA

 

Per maggiori informazioni e richieste di consulenze specialistiche è possibile contattarci ai seguenti recapiti:

 – Associazione Dinamiche Inclusive,Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137 – info@dinamicheinclusive.it – www.dinamicheinclusive.it

 

Doposcuola Specialistico per DSA INTERAZIONI, Via Colonnetta 22/A – Chieti Scalo

Tel. 0871 565137, info@inter-azioni.it, www.inter-azioni.it

 

– Studio di Riabilitazione Neuro-psicomotoria “Centro Victor» Professional Specialist Center – Via Ramiro Ortiz 26 – Chieti scalo
Tel. 392.9494232 – 329.536226 – psicomotricitainfo@gmail.com www.riabilitazioneuropsicomotoria.it

 

 

 

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CORSO DI FORMAZIONE “LA DISPRASSIA E LE FUNZIONI ESECUTIVE, UN DISTURBO NASCOSTO NEI DSA – AUTISMO – ADHD” – 39,2 crediti ECM

La DISPRASSIA è un disordine dell’età evolutiva ancora poco conosciuto nonostante ne sia affetta una considerevole percentuale di bambini. Abbraccia diversi aspetti, sia quelli strettamente legati alla coordinazione motoria, sia aspetti che investono le diverse funzioni adattive durante i vari stadi dello sviluppo; tali disturbi possono determinare una serie di difficoltà nelle attività della vita quo­tidiana e nell’apprendimento delle abilità scolastiche.

Le Funzioni Esecutive (pianificare, programmare, modificare e verificare) possono essere definite come l’insieme dei processi mentali atti all’elaborazione di schemi cognitivo-comportamentali adattivi, in risposta a condizioni ambientali nuove ed impegnative. Sono indispensabili nella vita quotidiana per tutti i tipi di problem solving, da quelli più complessi ed astratti, come ad esempio la risoluzione di problemi matematici, a quelli concreti, come l’adattamento e l’acquisizione delle abilità sociali. Risultano essere fondamentali sia nelle situazioni programmate sia in quelle impreviste, poiché ci consentono di mantenere nella memoria i nostri obiettivi e valutare l’efficacia delle azioni eseguite.

Presso la sede del Centro Studi INTERAZIONI, in collaborazione con l’Associazione DINAMICHE INCLUSIVE e il Centro di Riabilitazione Psico-Motorio CENTRO VICTOR, si svolgerà un percorso formativo sul tema della Disprassia con RILASCIO DI 39,2 CREDITI ECM.

LE ISCRIZIONI SONO APERTE FINO AL 12 OTTOBRE.

Il Corso, articolato in 3 moduli, prevede l’utilizzo di diverse tipo­logie di apprendimento basati sulla lezione frontale, sulle eser­citazioni e sulla discussione di video esperienziali.

Obiettivi

  1. Far conoscere i meccanismi di funzionamento delle prassie e l’interfaccia con gli altri sistemi funzionali (linguaggio, percezione, cognitività),
  2. Comprendere la disprassia e il ruolo delle funzioni esecutive nella costruzione e nel funzionamento degli apprendimenti e le relative correlazioni con l’adhd –dsa- autismo,
  3. Acquisire strategie di intervento.

Docenti

  • Dott. ssa Erica D’Antonio
  • Dott. ssa Francesca Tabellione

Terapiste della Neuro e Psicomotricità dell’età evolutiva – TERAPISTE  ITARD

 

IL CORSO RILASCERÀ 39,2 CREDITI ECM ALLE SEGUENTI FIGURE PROFESSIONALI : Psicologo, , Logopedista, TNPEE, Fisioterapista, Terapista Occupazionale, Tecnico per la Riabilitazione Psichiatrica, Educatore Professionale,

Il percorso formativo è rivolto inoltre ad altre figure professionali che non rientrano del programma di Educazione Continua in Medicina (ECM), quali: Assistenti Sanitari, Insegnanti, Pedagogisti, Assistenti Educativi, Operatori di Asilo Nido, studenti e altri professioniti che operano nel mondo dell’infanzia.

Durata in giorni ed ore:

  • 6 giorni ( 3 weekend)
  • 34 ore (20 ore teoria-14 ore pratica)

Il calendario didattivo prevede la seguete programmazione 27 e 28 ottobre 201817 e 18 novembre 2018  * 15 e 16 dicembre 2018  

NUMERO MASSIMO DI POSTI DISPONIBILI: 30

Iscrizione e costi

La quota di partecipazione è di:

  • € 550,00  di cui € 540,00 Euro per la quota partecipazione corso ed  € 10,00** per la quota di iscrizione all’Associazione DINAMICHE INCLUSIVE
  • No crediti ECM  € 500,00 di cui € 490,00 Euro per la quota partecipazione corso ed € 10,00** per la quota di iscrizione all’Associazione DINAMICHE INCLUSIVE

 

**La partecipazione al corso è riservata ai soli soci dell’Associazione DINAMICHE INCLUSIVE; per partecipare è dunque necessario associarsi. La tessera associativa ha validità di 12 mesi, non pone vincoli per gli anni successivi e prevede il versamento della quota di 10 euro

 

L’iscrizione avviene attraverso l’invio dello specifico modello che dovrà essere inoltrato via mail all’indirizzo info@dinamicheinclusive.it accompagnato dalla copia del bonifico di versamento della quota di partecipazione.

Per i partecipanti fuori sede è attiva una convenzione con il Nuovo Albergo di Chieti (nei pressi della stazione ferroviaria).

 

Per informazioni:

ASSOCIAZIONE DINAMICHE INCLUSIVE E  CENTRO STUDI INTERAZIONI

VIA COLONNETTA 22/A 66100 CHIETI SCALO

Orari Segreteria : 10.00-12.00  15.00-18.00

Tel. 0871565137

Email: info@dinamicheinclusive.it

 

volantino corso disprassia

programma didattico

Modulo di iscrizione

Convenzione Nuovo Hotel

 

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Certificazione Livello B2 per il Concorso scuola 2018

Il decreto Madia (D.Lgs. 65/2017) ha stabilito l’obbligatorietà della lingua inglese fra i requisiti di partecipazione ai concorsi pubblici.
Si prevede che gli aspiranti partecipanti al concorso docenti 2018 dovranno conoscere la lingua inglese e, se lo confermerà il bando, il livello di conoscenza richiesto sarà il B2.

Il Centro studi Interazioni sta organizzando con Inlingua School of Languages percorsi di preparazione per poter prendere la Certificazione linguistica maggiormente adatta alle tue esigenze.

Per iscriversi compilare la scheda di iscrizione.

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Corso di programmazione e sviluppo con ARDUINO

Per effettuare l’iscrizione è necessario compilare la scheda di iscrizione e inviarla all’indirizzo

e-mail info@inter-azioni.it entro il 10.04.2018.